前不久，重庆日报报道了一则题为《田间课堂很生动》的民生新闻，引发了广大读者的热议。新闻讲述了重庆市九龙坡区在乡镇建立了花椒、葡萄、香桃等5个专业田间学校，并根据各类作物的季节性特点，定期开展学习和培训，帮助农民解决实际问题。其主要做法是：课堂上不再是老师在台上“填鸭式”地向村民讲授知识，而是先让村民分组讨论，然后挨个上台提问题，田间学校的辅导员们再针对问题，进行回复或点评。
别开生面的“田间课堂”深受群众欢迎。现在，很多部门以科技下乡等多种形式，为农民开展这样或那样的实用技术培训，把一些农技知识送到了农民身边的田间地头，受到了群众的欢迎和好评。笔者认为，各地悄然兴起的“田间课堂”，不仅表明了基层干部思想作风和工作作风发生了转变、服务意识得到了增强，同时也为农业增产、农村发展和农民增收提供了有效的科技保障。“田间课堂”虽然远离宽敞明亮的教室，却贴近农民群众，可以有效传授科学种养知识、交流种植（养殖）经验，又能根据每个农民群众遇到的具体问题，进行适时的“把脉”、“会诊”，确保农业科技真正送到农民身边，送到田间地头。
